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教孩子的生活小技能,在上小学前,如何教会孩子一些生活技能。

生活 2022-09-20 10:12:23 577

在上小学前,如何教会孩子一些生活技能?比如孩子应该在九点就睡觉,但是他不肯去洗澡睡觉,拖拉半天都不想动。家长经常提醒他注意时间,让他把作息的时间记住,督促他行动,帮助他养成

教孩子的生活小技能,在上小学前,如何教会孩子一些生活技能。

在上小学前,如何教会孩子一些生活技能?

比如孩子应该在九点就睡觉,但是他不肯去洗澡睡觉,拖拉半天都不想动。家长经常提醒他注意时间,让他把作息的时间记住,督促他行动,帮助他养成按时作息的好习惯。▲表达欲望 交际能力让孩子能够适应并融入集体生活。

近期,人民日报公布了:好爸爸要教给孩子的10件事,

家有孩子,一定要看看。

01 倾听他人

爸妈带着孩子来做心理咨询,

控诉孩子的各种问题。

这个时候,孩子全程低着头,一句话都不说。

咨询师说:能让我跟孩子单独聊聊吗?

爸妈离开后,咨询师问:

“你有什么想跟我说的吗?”

孩子抬起头,满眼都是泪,就说了一句话:

“反正我说什么她都不听。”

孩子的大脑发育不完全,

注意力往往不能集中太长时间,

所以往往“说”多于“听”。

想要培养会倾听的孩子,家长首先要倾听孩子:

不打断,多听孩子说话。

这会给孩子留下一个观念:

听别人说话很重要。

02 学会道歉

孩子天生是不懂得道歉的。

比如,他可能会说这些话:

妈妈,水杯是自己掉地上的。风吹过来,我的玩具就全部塌了,砸到了弟弟。他自己跌倒的,不是我推的。

……

不小心弄翻水杯、弄伤小伙伴,

孩子上幼儿园的时候,需要学会哪些基本生活技能呢?

孩子第一反应可能是为难和困惑。

并不是因为孩子不懂如何道歉,

而是他确实意识不到这个和自己有什么关系。

好好道歉的含义包括:

1. 主动承担责任;

2. 感受到自己行为对别人的影响;

3. 会用正确的语言表示歉意。

比较好的做法是,父母先做出示范。

“宝贝,跟爸爸说一遍,

‘我不小心推了弟弟,弟弟跌倒了’

弟弟很痛,真的很抱歉。”

教孩子用这样的句式:

“我做了什么事情,导致了什么后果;”

“我的什么行为让别人产生什么情绪。”

别小看这一句用“我”来做句子开头的话。

虽然只是一个简单的逻辑关联,

但说出了这句话,

就代表孩子在学习和领悟:

“自己做错的事情,要自己面对,并且负起责任。”

平时爸爸(妈妈)多对孩子认错,

让孩子意识到:

道歉不是懦弱,是勇敢的表现。

03 直面暴力

爸爸要教会孩子:

被欺负了,一定不要怕。

第一,先直视对方的眼睛。

大声喊:“你再这样,我就打你了!”

记住,一定要坚定、大声,气势上不能输。

这句话是在警惕对方,要住手;

当他听到你的呵斥后,

行动上会犹豫,

会觉得你不是软弱好欺负的人。

而且,当你大声说出这句话时,

也容易引起别的同学和老师的注意。

第二,抓住他的手腕。

如果遇上事儿,

先掂量一下自己和对方的实力。

只要不占下风,可以主动防御,

迅速抓住他的手腕。

一来,他被抓住手腕后,没法发力;

二来,是在传递一个信号,我不是好惹的!

第三,无视、冷漠,让对方觉得无趣。

如果和对方实力悬殊怎么办?

很多时候骚扰者的目的是激怒你。

与其反应激烈,不如冷漠对待。

爸爸一定要告诉孩子:

放心,我永远是你的靠山。

04 奉献精神

有一位爸爸正在洗碗,儿子跑过来说,

“爸爸,我已经帮妈妈把地拖好了。”

爸爸听了之后啊,没有夸奖儿子。

居然很认真地跟儿子说:

“儿子,以后千万别说帮妈妈干活儿。”

儿子听了之后特别疑惑。

为什么不帮啊?

爸爸回答说:

“儿子,你看爸爸每次洗碗的时候,

有说帮妈妈洗的吗?

我每次拖地的时候,有说帮妈妈拖地没有?

因为我们每个人都是家里的成员,

每个人都要吃饭,每个人都要用碗,

我们家里的每一块地板都是共用的,

所以以后啊,我们千万不要说帮妈妈做的了,

我们只是在做我们应该做的事。”

《不管教的勇气》里有这么一个观念:

培养孩子的付出精神,

也是在培养孩子的自信心。

孩子的自信心来自于价值感,

孩子为身边人付出的过程,

就是感受自我价值的过程。

05 优雅地失败

2012年,白岩松参与伦敦奥运报道,

讲了这么一件事:

伦敦奥运会有一句重要的话,

叫“影响一代人”。

有记者提问:“体育如何影响一代人?”

伦敦奥组委的一位官员回答:

“体育教会孩子们如何去赢。”

这句话很正常,

但是他的下一句话让我格外感动:

“同时,教会孩子们如何体面并且有尊严地输。”

在家里,爸爸可以多和孩子做游戏、做运动。

告诉孩子:失败不可怕,

反而,失败是一种常态。

多思考失败的原因,一次次的尝试,

比成功更重要。

06 适度冒险

英国有一家“垃圾游乐场”:

褪色的塑料船笨重地横躺着,

旁边是废弃的轮胎、掉漆的铁皮桶、

缺了一个角的椅子……

在这里,孩子可以到处撒野,

教孩子的生活小技能,在上小学前,如何教会孩子一些生活技能。

做很多大人看起来危险的事情,

比如可以点火。

(当然也有管理员在远处看护。)

“垃圾游乐场”的设计者也是一个儿童教育者,

她的设计初衷就是:

让孩子适度冒险,

比过度保护更重要。

在心理学中,

体验刺激和危险带来的快感,

是孩子的一种生理需要。

这让他们学会如何克服恐惧。

爸爸可以带孩子做这些探险:

1、高度的探索:

鸟瞰世界,足以唤起恐惧的感觉;

2、尝试认识危险的事物:

带孩子靠近巨大的水体,或靠近火,

让孩子们知道这些事物有危险;

3、打闹或者摔跤游戏:

这样能让孩子学会抵抗侵略性攻击以及谈判与合作;

引导孩子冒险,把好奇变成创造。

07 积极乐观

心理学家对500个三年级学生

做了5 年的跟踪调研发现:

到四年级时,有25个孩子有抑郁倾向。

原因有两个:

1. 生活中的坏事,比如父母经常吵架。

2. 悲观,相信坏事是永久的,好事是暂时的。

形成悲观思维的主要来源:

家长或老师那得来的悲观批评。

“你怎么那么笨。”

“你怎么什么都做不好。”

父母要帮孩子养成“积极的思维模式”,

最简单的方法:

不要吼骂孩子,多夸夸他。

08 创新应变

BBC耗费半个世纪跟踪调查了11000名婴儿,

制作了纪录片《父亲的生物学意义》,

从生物学角度,“父亲”能做的比想象中多。

出生四个月的婴儿,可以识别爸爸的声音。

2-3岁,爸爸在孩子语言发展方面影响更大。

3-5岁,大多数孩子们把妈妈当作养育者,

把爸爸当作有趣的游戏伙伴。

他们总结了一个【PERFECT】模型,

是爸爸应该有的几个角色:

P Protector (保护者)

E Educator (教育者)

R Role Model (榜样)

F Friend (朋友)

E Entertainer (开心果)

C Counselor (顾问)

T Trainer (教练)

保护、教育、做出榜样;

是孩子的朋友,开心果;

更是顾问、教练。

教孩子学技能、面对问题,学会创造。

09 正视挫折

儿科专家崔玉涛在综艺节目里分享过一件事:

他曾对小学、初中的学生做过一项

关于“成长中有没有挫败感”的调查。

当他问这些学生们,

愿不愿意将自己做事的过程讲给家长,

孩子们统一的答案都是:

“不!因为总挨说,即使最后成功了也要说。”

孩子不想面对失败的后果,

基本都是因为父母的责备:

“你为什么要这么做?”

“为什么早不听我的?”

孩子偶尔遇挫不可怕,

可怕的是父母那句“你果然失败了”。

心理学中有一项“阿伦森效应”:

随着奖励减少而态度逐渐消极,

随着奖励增加而态度逐渐积极。

简单来说,当孩子偶尔失败,

就让他们自己体会失败的后果,

而不是指责。

10 百折不挠

看过一组漫画,有10个孩子一起学书法。

有1个,奶奶觉得孩子太小了,

不该剥夺他快乐的童年。

有1个,父母做不到风雨无阻接送,

时不时就请假,慢慢就断了课程。

有1个,写着写着遇到瓶颈期,就不愿意学了。

最后,只有1个孩子坚持了下来。

于是,大家开始羡慕这个孩子,

说他有天赋、爱学习,将来一定能成才。

殊不知,这个孩子及家长在背后付出了多少。

是坚持,让孩子与同龄人慢慢拉开距离。

小孩子天然不懂什么叫坚持,

他们爱一切带给他们快乐的人或事。

作为父母,尤其是父亲,

做一个坚韧不拔的榜样和助推很重要。

真正的延迟满足教育,

是要让孩子懂得在面对责任和困难,

甚至是不当诱惑时,

学会坚持和担当。

父亲对于孩子们的意义远比我们想象的重要。

也请各位爸爸们多花点时间陪伴自己的孩子们。

孩子们需要你们。

教导这个技能的最佳方式,就是和你的孩子建立亲密关系,并且以你和配偶(或其他适当的人)为范例。教会他们发展这种关系的技能,讨论它的重要性,并且学习如何克服冲突。

本人觉得小孩从两三岁逐渐就应当慢慢的让她们了解一些生存技能,从一开始的让它们帮爸爸妈妈传送物品等逐渐,慢慢让她们学好冲澡,煮饭,洗床单,清洁卫生等。学习培训这种生存技能对宝宝有下列益处。

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