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幼儿园我长大了月计划(生活技能目标)怎么写?,中班生活技能活动说明。

生活 2022-06-02 06:16:06 564

幼儿对自主性游戏非常的感兴趣,往往幼儿都能积极的参与其中。“小猴开了一家食品超市,可是超市里的食品全卖完了,小猴想请小朋友帮忙加工一些食品,明天好卖给顾客,老师已经给小朋

幼儿对自主性游戏非常的感兴趣,往往幼儿都能积极的参与其中。“小猴开了一家食品超市,可是超市里的食品全卖完了,小猴想请小朋友帮忙加工一些食品,明天好卖给顾客,老师已经给小朋友准备了一些材料,请小朋友看看都可以做出哪些好吃的东西”幼儿自由离开座位看看每组的操作材料,“谁来说说我们可以做些什么?”

幼儿园我长大了月计划(生活技能目标)怎么写?,中班生活技能活动说明。

中班幼儿行为习惯培养的可以开展哪些活动

幼儿对自主性游戏非常的感兴趣,往往幼儿都能积极的参与其中。如果教师能够把握教育的契机,适时的对幼儿进行教育,那效果将事半功倍。在自主性游戏中,我们可以教育幼儿怎样与人交往,怎样照顾别人,学习基本的生活技能。

活动目标:

1,巩固幼儿对5以内数量的认识

2,学习将相等数量的物体放在一起

3,听清老师的要求并按要求活动

活动准备:橡皮泥若干,饼干纸样若干,剪刀和小纸袋若干,糖果,纸盒若干

活动重点:巩固5以内的数量的认识

幼儿园我长大了月计划(生活技能目标)怎么写?

活动难点:学习将相等数量的物体放在一起

活动过程:

1,集体活动。“小猴开了一家食品超市,可是超市里的食品全卖完了,小猴想请小朋友帮忙加工一些食品,明天好卖给顾客,老师已经给小朋友准备了一些材料,请小朋友看看都可以做出哪些好吃的东西”幼儿自由离开座位看看每组的操作材料,“谁来说说我们可以做些什么?”幼儿回答后老师小结“游戏棒和橡皮泥我们可以制作成糖葫芦,糖和纸盒我们可以制作成喜糖,印有各种形状的小纸片把他剪下来可以制作成饼干,那么一根棒上穿几个糖葫芦?一盒装几颗糖?一个袋子里放几块饼干呢?出示标记和数卡,引导幼儿观察,谁来说说每样做多少?幼儿回答后,教师将标记分别贴在三张桌子上,表示三个柜台,让幼儿将制作好的食品分类摆放。

2,操作活动。

3,活动评价,“小朋友们一下做好了那么多的食品,小猴要来看看小朋友做得对不对”老师带领幼儿检查制作结果是否正确,有没有按类摆放,数量是否与标记上的数字相等。

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活动反思:

成功之处,从全体幼儿的绘画作品看,今天参加活动的孩子在绘画的过程中都能尽力的通过绘画来表现自己的外部特征,说明活动过程的设计对于目标的实现起到了一定的指导作用,另外从孩子们的作品的构图,背景的表现形式也较以往有了进步,这说明欣赏环节对于幼儿来说起到了开阔视野,提升绘画技能的作用。

不足之处,活动开始的谈话时间过长,分析原因主要是由于欣赏环节有些不太适应,这个环节对于幼儿来说又是不可或缺的,因此我考虑这个环节可以放在活动之前,开展一个欣赏活动;由于欣赏时间的拖拉,因此我感觉引导幼儿观察自己的五官特点,帮助幼儿树立自己的外貌特点的环节有些不充分。

小朋友简单一点,例如自己穿衣服,洗手帕,叠被子,收拾玩具等等。

以班级为单位,大力宣传培养生活技能的重要意义,由班主任教师进行生活技能知识的传授。让学生自行组成活动小组,利用课余时间,根据学校要求进行生活技能练习,以求熟练的掌握本年级段必须掌握的生活技能。

标签: 幼儿园教师(387)

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